山野启蒙课堂
一位老师来到山野间的课堂,这里桌椅不多、环境安静却有诸多变化。老师准备开展课堂活动,因担心自身顾不过来、孩子跟不上,决定先少讲多问。次日老师引导孩子观察周边,让大家说上学先看到的事物,又提问天空的样子,还鼓励孩子慢慢思考,有孩子说出竹叶上的亮点,得到认可。
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